В наше време пред политиката стоят сериозни проблеми. Тя продължава да е организирана предимно териториално и в рамките на националната държава, "крета" след все по-глобално организираната икономика, преодолявайки трудно границите и материалните ограничения. Глобализацията и конкуренцията ограничават полето на действие на националната политика, много от проблемите могат да бъдат разрешавани само на международно или на глобално ниво. Това налага да се търсят нови политически арени и форми. Европейският съюз представляла опит за преодоляване посочените ограничения. По своя замисъл и по начина си на функциониране Съюзът отнема част от суверенитета на държавите членки и го трансформира в инструмент на наднационална политика. Този принцип може да бъде онагледен с много примери, но ще посоча само общата селскостопанска политика на Общността. Държавите членки са ограничени в ресурси и възможности за повишаването на резултатите от селскостопанската дейност и чрез различни механизми (квоти, норми, финансови инструменти и други) Европейският съюз регулира и съдейства за реализирането на единна политика в интерес на потребителите и стабилността.

Изложеното дотук илюстрира в някаква степен необходимостта от промяна в правенето на политика. Действителността налага нови обществено-икономически отношения, нови реалности, които изискват нов тип управленци. За да се извършва успешно промяната, тя трябва да се реализира от хора новатори с нестандарнто и креативно мислене, от младите лидери.

Водещи европейски университети, които разработват и прилагат програми за обучение на млади лидери, също споделят идеята, че съвременният глобализиран свят представя предизвикателства, които изискват интелигентно и ефективно лидерство с визия за бъдещето.

Първото условие за изграждането на такива личности е познанието в определени области. То трябва да е задълбочено, с представа както за основните му принципи и диалектиката му, така и с информация за актуалното и перспективното. Тук ще добавя, като обръщам внимание на младите хора от България, че са наложителни знания включително за социалния и политическия контекст в Европа и света. Познаването на реалностите гарантира по-добро разбиране за разнообразието на Европа, разбирана като общност на културно наследство, на основни ценности, но и на инструменти за приемане на различията в културата, за съхраняване на идентичността и опазване на многообразието. Спирам се толкова дълго на знанията, защото тяхното натрупване разширява и хоризонта на мисленето. В тази връзка интердисциплинарното обучение предоставя по-големи възможности и предимства. Не случайно целите на Програма МЛАДЕЖ на Европейската комисия са тя да допринесе за изграждане на “Европа на знанието” и за създаване на общо поле за сътрудничество и развитие на младежки политики, основани и на неформално образование.